Для решения насущных проблем современности человеку приходится усваивать огромное количество информации, и с течением времени происходит все больший информационный детерминизм. В этом проявляется один из глубочайших кризисов современности - информационный кризис.
Сложившееся мировоззрение определяет способность человека потреблять информацию, но невостребованной остается функция ее переработки, трансформации и освобождения от ненужной информации. В реальности для каждого человека существует в каждый момент времени своя актуальная проблема, которая гармонично встраивается в общий эволюционный поток. Для решения этой проблемы человеку необходима соответствующая энергия и информация из внешнего и внутреннего миров. При условии соблюдения данной закономерности, усвоенная информация анализируется, синтезируется и трансформируется в новый вид энергии; создаются новые критерии, способности, умения и пр.

Современное развитие цивилизации требует от человека понимания естественных закономерностей своего бытия во Вселенной. Накопленный колоссальный объем информации нуждается в синтезе, своевременном осмыслении и необходимой реализации, позволяющих остановить разрушительные процессы во внутренних и внешних мирах человека.
Отсутствие осознавания и понимания основополагающих Законов Природы, их единства и взаимодействий делает человека заложником тех проблем, которые он порождает в процессе своей жизнедеятельности. Происходящие события на Земле: катастрофы; экологический кризис; военные конфликты на почве столкновения экономических, национальных, геополитических, религиозных и др. интересов; международный терроризм; наркомания; небывалый рост преступности; эпидемии; голод и пр. очевидно свидетельствуют об отсутствии позитивной тенденции в эволюции человечества.
Человек установил самого себя в центр Природы, назвал венцом творения и человеком разумным, отождествив разум с логическим мышлением. Данное логическое мышление само ставит перед собой вопросы и само на них отвечает, находя требуемые доказательства, и остается довольным полученным результатом. Человечество до сих пор пытается доказать Природе, что можно жить в ней так как ему выгодно, используя Природу в своих целях.

Человеческая цивилизация в своем развитии постоянно переходит к более высоким формам жизни. Человек в части анализа условно овладел материей, пространством и временем. Осваиваются недра земли, океан и галактическое пространство, человек приспосабливается к изменяющейся среде. Меняется сознание человека в смысле охвата проблем жизнедеятельности. И каждый ее аспект ограничен и не вмещает всей природы бытия. Каждая часть Единого целого есть отражение различных качеств нашего внутреннего мира.

Все наши статьи взаимосвязаны и показывают природосообразное мировоззрение во всех его проявлениях.
Ключевым вопросом является вопрос, связанный с эго-системой. Объяснение было бы не полным, если бы мы не рассказали о непосредственном опыте столкновения с эго-системой.
Здесь мы хотели бы передать опыт, который может быть необходим для многих, кто читает данную информацию. Необходимо постараться понять, прочувствовать полученную информацию. Мы вполне осознаем ограниченную возможность предать данный опыт через печатный текст, многое зависит от уровня понимания и чувствительности человека.

Огромный внутренний мир человека потенциально кристаллизуется его естественным Природным Я (ПЯ). Наше ПЯ подобно капле океана Единого Разума. Через ПЯ человек получает энергию Абсолюта, как источника. Оно взаимосвязано с естественной внешней природой.

Потеря человеком состояния действительной реальности, то есть состояния целостности, создает другую реальность, другой мир, в котором основой является не целое, а отдельные его части.
Индивидуальное разделение мира происходит на основе подсознательных дуальных установок, таких как приятно - не приятно; нравится - не нравится; хорошо - плохо; люблю - не люблю; стремлюсь - избегаю и т.д.. Так с детства реализуется программа разделенного сознания.

Сознание реализует свое содержание через деятельность ума. Роль формы выполняет мозг, способствуя реализации деятельности ума. Ум влияет на деятельность мозга и мозг влияет на деятельность ума. Информация от органов чувств обрабатывается мозгом. Индивидуальная психологическая модель внутреннего мира человека складывается на основе диапазона его чувственного и интеллектуального восприятия внешней и внутренней природы.

Познавательная деятельность сознания возможна только в случае наличия функции различения. Например, по форме или содержанию. То есть одно качество можно познать только относительно другого. Если нечто имеет целостность, не разделено, то об этом ничего невозможно узнать. Функцией различения обладает только дуальное мышление, основанное на разделении целостности для реализации основного процесса познания. Если нечто целостное не разделяется, а процесс познания отсутствует, само сознание не проявляет свою дуальность. Ум познает внешний мир потому, что внутренний мир человека лишен целостности. То есть деятельность познания направлена на постижение процесса разделения (причин разделённости).